{"id":781,"date":"2025-02-24T23:07:58","date_gmt":"2025-02-24T23:07:58","guid":{"rendered":"https:\/\/yoleditorial.com\/?p=781"},"modified":"2025-02-24T23:22:44","modified_gmt":"2025-02-24T23:22:44","slug":"lectura-y-escritura-cientifica-para-la-investigacion-formativa-en-ciencias-de-la-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/2025\/02\/24\/lectura-y-escritura-cientifica-para-la-investigacion-formativa-en-ciencias-de-la-salud\/","title":{"rendered":"Lectura Y Escritura Cient\u00edfica Para La Investigaci\u00f3n Formativa En Ciencias De La Salud"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#0a0a0a\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2&#8243; _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243; _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttp:\/\/yoleditorial.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/1_Pagina_001-scaled.jpg\u00bb alt=\u00bbPortada LECTURA Y ESCRITURA CIENTIFICA PARA LA INVESTIGACION FORMATIVA EN\u00a0 CIENCIAS DE LA SALUD\u00bb title_text=\u00bbLECTURA Y ESCRITURA CIENTIFICA PARA LA INVESTIGACION FORMATIVA EN\u00a0 CIENCIAS DE LA SALUD\u00bb _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; sticky_enabled=\u00bb0&#8243;][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243; _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb]<\/p>\n<h3><strong>T\u00edtulo:<\/strong><\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; sticky_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<h2>LECTURA Y ESCRITURA CIENTIFICA PARA LA INVESTIGACION FORMATIVA EN\u00a0 CIENCIAS DE LA SALUD<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb]<\/p>\n<h3><strong>ISBN:<\/strong><\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; sticky_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<h4>978-9942-675-32-3<\/h4>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb]<\/p>\n<h3><strong>Cant. P\u00e1ginas:<\/strong><\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; sticky_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<h4><strong>214<\/strong><\/h4>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb]<\/p>\n<h3><strong>Resumen:<\/strong><\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; sticky_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<p data-start=\"57\" data-end=\"889\" style=\"text-align: justify;\">El libro <em data-start=\"66\" data-end=\"156\">\u00abLectura y escritura cient\u00edfica para la investigaci\u00f3n formativa en ciencias de la salud\u00bb<\/em> ofrece una visi\u00f3n integral sobre las diversas facetas de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, enfoc\u00e1ndose en su aplicaci\u00f3n y desarrollo en el campo de las ciencias de la salud. En el primer cap\u00edtulo, se aborda la investigaci\u00f3n formativa, destacando su relevancia en la formaci\u00f3n de los futuros investigadores. Se exploran los diferentes niveles de investigaci\u00f3n formativa y se presentan estrategias y beneficios de la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n y el trabajo colaborativo, enfoc\u00e1ndose en c\u00f3mo estos enfoques pueden enriquecer la pr\u00e1ctica investigativa y su impacto en el \u00e1mbito laboral. El cap\u00edtulo enfatiza la importancia de ense\u00f1ar a los estudiantes a investigar de manera efectiva, fortaleciendo sus competencias tanto t\u00e9cnicas como cr\u00edticas.<\/p>\n<p data-start=\"891\" data-end=\"1470\" style=\"text-align: justify;\">En el segundo cap\u00edtulo, se profundiza en el lenguaje cient\u00edfico, abordando la importancia de desarrollar la competencia comunicativa en los profesionales de las ciencias de la salud. Se analizan las caracter\u00edsticas del lenguaje cient\u00edfico, sus particularidades y la forma en que debe ser utilizado para comunicar hallazgos de manera precisa y efectiva. Adem\u00e1s, se exploran los niveles de evidencia cient\u00edfica, proporcionando una base para comprender c\u00f3mo los distintos tipos de estudios se jerarquizan en funci\u00f3n de su validez y aplicabilidad a la pr\u00e1ctica m\u00e9dica y cient\u00edfica.<\/p>\n<p data-start=\"1472\" data-end=\"2403\" style=\"text-align: justify;\">El tercer y cuarto cap\u00edtulo se centran en la lectura y escritura cient\u00edfica, respectivamente. Se explica la importancia de revisar la literatura cient\u00edfica y se presentan estrategias de b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, como el uso de ecuaciones de b\u00fasqueda, tesauros y descriptores, as\u00ed como los operadores de b\u00fasqueda en bases de datos especializadas en salud. En cuanto a la escritura cient\u00edfica, se cubren diversos aspectos, como la producci\u00f3n de documentos cient\u00edficos, la tipolog\u00eda de art\u00edculos cient\u00edficos y la creaci\u00f3n de res\u00famenes y abstracts. Finalmente, el quinto cap\u00edtulo trata sobre las revisiones sistem\u00e1ticas y metaan\u00e1lisis, destacando su importancia como investigaciones secundarias que permiten sintetizar y analizar datos existentes. Se detallan las metodolog\u00edas para desarrollar estas revisiones, incluidas las estrategias PICO para formular preguntas cl\u00ednicas y la distinci\u00f3n entre revisi\u00f3n sistem\u00e1tica y metaan\u00e1lisis.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text disabled_on=\u00bboff|off|off\u00bb _builder_version=\u00bb4.7.7&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; locked=\u00bboff\u00bb sticky_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<h3><strong>Link de <a href=\"http:\/\/yoleditorial.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/LECTURA-Y-ESCRITURA-CIENTIFICA-EN-LA-INVESTIGACION-FORMATIVA-DEL-CAMPO-DE-LA-SALUD-23-01-2025.pdf\" title=\"Libro\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">descarga<\/a><\/strong><\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El libro plantea una reflexi\u00f3n sobre la finalidad de la educaci\u00f3n, cuestionando si debe limitarse a la transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n o enfocarse en transformar vidas, destacando enfoques innovadores y disruptivos. Contrasta la memorizaci\u00f3n tradicional con el desarrollo de competencias cr\u00edticas, creativas y \u00e9ticas, introduce metodolog\u00edas como el Aprendizaje Basado en el Entorno y en Fen\u00f3menos, y analiza el impacto de tecnolog\u00edas emergentes como la realidad virtual y la telepresencia en la educaci\u00f3n h\u00edbrida. Adem\u00e1s, resalta la personalizaci\u00f3n del aprendizaje mediante inteligencia artificial y gamificaci\u00f3n, ofreciendo ejemplos pr\u00e1cticos y estudios de caso que inspiran a transformar la educaci\u00f3n en un motor de cambio y progreso.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":784,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[11],"tags":[12],"class_list":["post-781","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-libros","tag-libros"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/781","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=781"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/781\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":795,"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/781\/revisions\/795"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/784"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=781"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=781"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/yoleditorial.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=781"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}