Título:
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD EN EL ÁMBITO ESCOLAR: ‘UNA OPORTUNIDAD PARA TODOS
ISBN:
978-9942-567-05-5
Cant. Páginas:
164
Resumen:
El libro “TDAH en el ámbito escolar: Una oportunidad para todos”
ofrece una visión integral sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), abordando su diagnóstico, características clínicas y manifestaciones conductuales. En la primera parte, se describen las principales características del TDAH, diferenciando entre déficit de atención, impulsividad e hiperactividad, y analizando su manifestación según la edad. Se presenta un estudio de caso que permite ejemplificar la evaluación clínica y los criterios diagnósticos, facilitando una mejor comprensión de cómo se identifican y clasifican los síntomas en distintos contextos educativos y sociales.
El libro profundiza en las dificultades asociadas al TDAH, como los problemas en el desarrollo socioemocional, el impacto en el rendimiento académico y las posibles comorbilidades, incluyendo trastornos de ansiedad y conducta. Se analizan los factores que influyen en la prevalencia y etiología del trastorno, destacando la interacción entre elementos neurobiológicos, genéticos y psicosociales. Asimismo, se examinan los trastornos del aprendizaje relacionados y la importancia de un diagnóstico diferencial adecuado, evitando confusiones con comportamientos propios de la edad u otros trastornos psiquiátricos.
Finalmente, la obra aborda estrategias de evaluación e intervención, incluyendo el tratamiento farmacológico y las técnicas conductuales aplicadas en el entorno escolar. Se enfatiza el papel de los docentes en la implementación de estrategias de apoyo para niños con TDAH, promoviendo la inclusión y el refuerzo positivo. Además, se presentan técnicas de autocontrol, relajación y autoinstrucción como herramientas clave para mejorar la autorregulación de los estudiantes. En su conjunto, el libro ofrece un enfoque práctico y actualizado que permite comprender el TDAH como una condición que, con el manejo adecuado, puede convertirse en una oportunidad para el desarrollo integral de los niños en el ámbito escolar.
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