Título:

Innovación curricular y sostenibilidad en programas de enseñanza de idiomas: hacia una educación transformadora

ISBN:

978-9942-567-31-4

Cant. Páginas:

114

Resumen:

El libro Innovación curricular y sostenibilidad en programas de enseñanza de idiomas: hacia una educación transformadora presenta un análisis profundo y crítico de los fundamentos, tensiones y proyecciones del diseño curricular en programas de lenguas, con énfasis en el contexto latinoamericano. A partir de una revisión teórica sólida, el texto examina las racionalidades técnica, práctica y crítica que han configurado históricamente el currículo, destacando sus implicaciones en la enseñanza de idiomas y proponiendo una racionalidad curricular sostenible e integrada. Asimismo, se analizan las políticas lingüísticas en América Latina, la influencia de organismos multilaterales, la interculturalidad crítica y los efectos de la digitalización, identificando retos estructurales y oportunidades para una transformación educativa con justicia social y pertinencia contextual.

En su desarrollo central, la obra profundiza en el enfoque por competencias desde una perspectiva de sostenibilidad educativa, superando la visión meramente instrumental del aprendizaje de lenguas. Se articulan competencias lingüísticas y transversales con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 4.7, incorporando dimensiones como la inclusión, la reducción de desigualdades y la justicia cognitiva. A través de estudios de caso en países como Ecuador, Argentina y Brasil, el libro muestra experiencias concretas de transformación curricular, evidenciando cómo los programas de idiomas pueden convertirse en espacios estratégicos para el desarrollo humano, cultural y social.